Així ha anat la manifestació del #22M #vaga #retalladesedu

Aquest és el resultat de la primera manifestació unitària de l'Educació a tots els nivells a tot l'estat, des d'Infantil a Universitat.Val la pena no aturar-se.Aconseguim-ho o no ho aconseguim com a mínim direm que no estem d'acord amb desballestar la nostra feina, el nostre sistema educatiu, la nostra llar d'infants/escola/institut/universitat, en definitiva: educació pública i de qualitat.

#retalladesedu Per què torno a fer vaga?

No serà ni la primera ni la darrera, arriba un punt en que no m'importa qui la secundi o ho deixi de fer, qui vulgui un dia o 80.
Faig vaga perquè n'estic fins al monyo (sí, no noto canvis però cada cop ho estic més) de que es fiquin amb la meva feina, de que facin que la faci pitjor tot i jo posar-hi més ganes, de que essent un servidor públic em senti com un estafador , intentant fent més amb menys sense que no es noti (ja ni em poso malalt perquè només de pensar com deixo el meu lloc de treball,com serà cobert - diuen que no afecten les retallades...-  em poso més malalt encara) i venent un sistema educatiu que canvia cada cop que canvia la direcció del vent d'on bufa.

Volen 30 alumnes per aula? Els tindran .Volen més hores? Les tindran. Volen menys mestres? els tindran. Volen desballestar aquella escola pública , catalana i de qualitat que es demanava des dels temps de l'avi Paco? Ho estan aconseguint.Ieps! Però després que no em busquin, eh? (m'hauran fotut fora) : No em demaneu que voti en un sistema en el que hi crec cada cop menys,no em demaneu que gasti/inverteixi un sou que no tinc, no em demaneu que hi sigui en una pàtria on importen més els números que les persones, no em demaneu que participem en un futur del que ens van voler deixar exclosos pel simple fet de que alguns guanyessin una mica més, no em demaneu que ho doni tot per la meva feina, pels meus alumnes (no en tindré), per la meva gent, pels meus valors (us els haureu gastat tots, m'haureu pervertit).No em demaneu que sigui un professional compromès amb la seva feina, amb el seu país.No em demaneu que sigui mestre.

Per això i mentre pugui els recordaré que s'estan carregant el futur de 20 anys (el que triga més o menys l'escolaritat en produir quelcom de profit).Per això mentre pugui sortiré al carrer a protestar.

I demà ho faré a:

• Barcelona - Plaça Universitat 12:30 14h ASSEMBLEA E. de França
• Girona 12:30h Concentració c- Pompeu Fabra, 1   18:00h Manifestació, sortida p. Independència.
• Lleida 18h davant del Departament d'Ensenyament.
• Tarragona 12h SSTT - 18:30h de pl.Tarraco a l'Ajuntament
• Tortosa 12:30-13:30 SSTT 18:30.19:30 p. del Mercat
• Vilanova i la Geltrú - Plaça de la Vila 17:30

Si en sabeu més afegiu-les als comentaris.Gràcies .

Ajudem a fer un treball universitari

Hem trobat al nostre mur del Facebook aquest missatge que reproduïm a continuació:

Bon dia a tothom! Estic realitzant un treball sobre la didàctica de la llengua estrangera a educació infantil i, per fer-ho, necessito la vostra col·laboració! Si sou pares de nens que cursin educació infantil, primària o secundària, si sou alumnes d’ESO o batxillerat, si sou mestres especialistes d’anglès a educació infantil o si sou alumnes universitaris... TOTS, podeu realitzar les enquestes que he preparat per al meu treball, si no ho sou, però coneixeu a algú que ho sigui... no dubteu en fer-li arribar els següents links! Si us plau, es tracta d’un treball molt important i d’unes enquestes molt senzilles de realitzar, només perdreu un minutet de la vostra vida, MOLTES GRÀCIES A TOTS I TOTES! A continuació us adjunto els links (si algú ho vol en format paper, que m’ho demani, no hi ha cap problema): - Enquesta dirigida a especialistes d'anglès: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dElmajdTQlA2VzZxdDFyekNVX1JqQ2c6MQ - Enquesta dirigida a estudiants universitaris: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHo0WnliZl9TSk94Mlc5aGlmbFRfR3c6MQ - Enquesta dirigida a alumnes de secundària (ESO i Batxillerat): https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJVMXFtalhqdGNRTjlEaTIzVDd1a3c6MQ - Enquesta dirigida a pares d'alumnes que cursen educació infantil: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGhzZHBhQ2NoMWVsMGIyQjBvUGd1dlE6MQ - Enquesta dirigida a pares amb fills cursant educació primària: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHU2OGxMZ1p6RzV4RFU5aFdLUGwzaHc6MQ - Enquesta dirigida a pares amb fills cursant educació secundària (ESO i batxillerat): https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlQczZuTnV3VGR3cU1saUNyWFA3R0E6MQ

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dElmajdTQlA2VzZxdDFyekNVX1JqQ2c6MQ

Qüestionari: Didàctica de la llengua estrangera a educació infantil.L'enllaç original el trobareu al Facebook de Sóc.Mestre ;)l

Es valora l’educació en les primeres edats?

Ens ha arribat aquest article escrit per  Alicia Amores, Mª Teresa Bleda, Mª Carmen Camino, Sonia Fernández, Mireia Fornaguera i Paula Mitjavila, que cursen el 3r del Grau en Mestre d'Educació Infantil a la Universitat de Girona.Per tal de fomentar el debat des de Sóc.Mestre hem decidit publicar-lo.Esperem que sorgeixi una discussió interessant ;)

"Recentment ens ha arribat la notícia que no es construiran més escoles bressol a Catalunya, a causa de l’actual crisi econòmica. Davant d’aquesta situació, volem reivindicar la importància de l’etapa del primer cicle d’educació infantil (0-3 anys).


L’escola bressol potencia i afavoreix el desenvolupament integral de l’infant, tot respectant la diversitat dels alumnes i les seves possibilitats, a partir de la interacció amb altres infants i amb la mirada atenta i respectuosa dels adults. És per això, que l’educadora crea situacions experiencials a través de les quals l’infant desenvolupa l’aprenentatge d’habilitats, valors, etc. A més, totes les vivències compartides, emocions i frustracions que tenen lloc a l’escola bressol els ajudarà a enfrontar-se a la realitat que els envolta amb l’ajut de les persones adultes i dels altres infants. Per això l’escola bressol té una funció socialitzadora, ja que els infants es desenvoluparan com a futurs ciutadans. També, l’escola bressol permet prevenir i detectar necessitats, adaptar-se a normes de grup, conèixer a l’infant i les seves potencialitats.


Per últim, volem fer una cita de Loris Malaguzzi*, autor llicenciat en pedagogia i psicologia que ha fet aportacions rellevants a l’educació: “…pensad, también, que esta increíble acreditación de las capacidades de los niños pequeños no ha modificado para nada las elecciones económicas, políticas y legislativas de los gobiernos nacionales y de los centros de poder internacionales. Y pensad, por tanto, que el destino y los intereses de los niños permanecen en los últimos puestos en la escala de las prioridades de financiación y de intervención en cualquier país de la Tierra".
*Loris Malaguzzi (2001), La educación infantil en Reggio Emilia, Barcelona, Rosa Sensat-Octaedro, 2001."

#retalladesedu : Ai si et retallo!

Des de l'Escola Canigó de Vilanova i la Geltrú ens arriba un vídeo que us volem fer arribar a tothom.Després de la Nadala de les retallades ja tenim la cançó de l'estiu: Ai si et retallo!